[转]经方临床运用专题学习网站设计思路

芭窗夜雨

作者：万晓刚 

经方义有多种，本文仅将经方概念限定为张仲景著作所载之方剂。
汉代医家张仲景的《伤寒杂病论》首次将理论与临床紧密结合，创立的理法方药一体化辨证论治体系，奠定了中医临证各科的理论基础。其所收集或创制之方大多配伍精当，药简效宏，为后世医家所喜用。
在科学技术突飞猛进的今天，如何继承和发扬经方运用理论与方法，提高中医临床疗效，进而巩固和提高中医药学的现代学术地位，已成为中医学术研究之热点。而在《伤寒论》、《金匮要略》教学实践中，如何利用现代教育理论和教育技术，培养学生辨证论治思维和经方运用能力，已成为提高《伤寒论》及《金匮要略》课程教学质量的重要突破口。为此，我们提出了建立“经方临床运用专题学习网站”的设想，拟综合运用现代教育理论与技术，进行合理的教学策略设计，以多种媒体形式提供基于资源的在线学习功能，为学习者创建优质高效的经方临床运用学习平台。
1国内外相关研究现状与趋势
1．1经方运用的临床研究
有关经方的研究大致分两类，一是经方运用方法及思路的研究，二是具体经方运用范围拓展及运用规律研究。这两者代表着当今以及今后相当一段时期内经方临床运用研究领域之主流。前者重在研究经方运用的普遍规律与方法、途径等，为临床提供方法学指导。湖北中医学院梅国强教授的《扩大伤寒论方临床运用途径初探》一文可视作此类研究之代表性成果。后者重在具体方剂的运用范围和规律研究，尤其侧重具体经方治疗现代疑难、危重病证的临床研究。如经方治疗内分泌疾病、自身免疫性疾病、病毒感染性疾病、心脑血管疾病等。另外，有关经方临床运用之药理机制及剂型改革研究亦属热点。虽尚未成为目前研究之主流，但必将成为今后研究之一大趋势。
1．2经方运用的教学研究
就教学策略而言，经方临床运用教学目前融于伤寒论、金匮要略课程的整体教学之中。教学内容服从于课程整体教学需要，零乱分散，缺乏自成一体的教学体系。据目前教学实际需求，一种以方剂为纲、突出临床、融贯六经、脏腑经络辨证理论、进而提高伤寒论与金匮要略课程教学质量的辅助教学模式已成两门经典课程教学研究的突破口之一。
就教学手段与方法而言，两门经典课程仍以口授板书的传统教学方法为主，间或辅以幻灯、录像、投影等手段。至于综合运用计算机技术、电化教学技术等目前尚属起步阶段。经方临床运用教学其内容尚未自成体系，更谈不上现代教育技术和手段的综合运用了。为此，有必要对经方教学策略设计及教学方法进行改革，以提高临床教学质量。
2经方临床运用专题学习网站的设计思路
2.1目标
综合运用现代教育理论与技术进行合理的教学策略设计，以文本、图像、视频、音频、动画等多种媒体形式，集成经方临床运用理论、方法、案例等内容，通过计算机网络系统，提供基于资源的自主学习、协作学习、探究学习等在线学习功能，为学习者创建优质高效的经方临床运用专题学习平台。
2.2内容
(1)经方临床运用教学策略及多媒体教学手段的具体运用。
(2)有关((伤寒论》、《金匮要略》方剂古今文献。
(3)拟解决的关键性问题。
(4)基于网络平台合理的经方临床运用知识专题教学策略设计。
(5)经方专题资源的收集、整理与媒体加工制作。
(6)简洁便利的网络教学平台设计。
3网站架构(见图1)
3．1方法
(1)文献资源采用收集、分析、归类等传统研究方法。
(2)动画资源采用Flash技术。
(3)音频资源采用Cooledit软件处理。
(4)视频资源采用数码摄录技术，采用流媒体技术进行格式转换。
(5)图片资源采用数码拍摄技术，运用Photos编辑加工。
(6)网页编辑采用Dreamweaver软件处理
(7)资源检索采用CGI、JAVA技术。
3．2技术路线(见图2)
注：本项目为2003年度广州中医药大学教育技术研究立项课题。

芭窗夜雨

8年了，不知这个网站现在建设的怎么样？网址是什么？能公开访问吗？

上《经方医学论坛》久了，不免感觉寂寞。一枝独放不是春，百花齐放春满园！