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标题: 读伤寒论与学习几何课 [打印本页]

作者: 林三 时间: 2013-7-16 02:24
标题: 读伤寒论与学习几何课
      伤寒与几何本来风马牛不相及的，我却觉得很相似。
      伤寒有广义和狭义之分，几何也有。伤寒的狭义包括在广义之中，几何从最初的度量狭义发展到微分、内蕴、拓扑等广义几何。
      伤寒论给狭义伤寒分类了六经辩证，正如几何的平面、立体、微分、内蕴、拓扑，每一个都有明确的定义，定理，公理，推理。比如定义一个太阳伤风，一：属太阳病，二：汗出、恶风，三、脉浮缓。而定义一个正方体，一：六个面围成的立体图形，二：每个面都是相同的正方形，三：棱长相等且相邻垂直。太阳伤风和太阳伤寒有时候很相似，就像正方体有时候和边长差不多的长方体很相似。伤风和伤寒的区别在于汗的有无和脉的缓紧，而正方体和长方体的区别在于每个面、每条边是否相等。
   伤寒论定义分类了六经辩证，紧接着就着手举例分析若干例子，并解答和补充问题，给我们以示范。学习几何课时我们遭遇了类似局面，公理、定理、公式学习完，讲了些例题，然后做练习，考试。我们学习了伤寒论，“例题”并不多，可是我们可以看看各名医医案，习题呢？把医案辩证处方部分遮挡住，自己先搞，再对照。临床就是考试，疗效就是分数，见效快的分数就高。身体好、品德好、疗效高就是三好医生。
   学好中医必须学好伤寒论，就像读几何需要读好定律公理公式一样重要。多读书，多做“习题”，多临床，碰到“奥林匹克”型病例才不至于黔驴技穷。

作者: 黄煌 时间: 2013-7-16 07:44
说得好!伤寒论的思维是相当严密的，有很强的逻辑性。

作者: 王劲涛 时间: 2013-7-16 08:00
很有想法。
其实这个世界的真理都是相通相容的，
如果互相违背了，另外一个肯定是伪真理。

作者: 一阳 时间: 2013-7-17 15:32
从公理化体系这个层面来说，所有的科学都是这样的！都是概念公理大定理小定理应用这一套！
但是从概念的内涵来说，差别就很大啊！自然科学，用的是分析还原法，那概念是相当的清晰，绝没有不清不楚的！那中医是生命科学啊，处理的系统大得很，一用分析法，就是整个西医的生理学病理学免疫学分子生物学等等了，还原不了啊！治疗个咳嗽都跌跌撞撞的，怎么还原啊！所以中医走的是系统论，那么一系统，这概念就界定的不那么清晰了！你看就一个六经，现在又多少种说法啊，内涵没法界定啊！一个柴胡证，有多少种描述啊！
中医难也难在这啊！没有一定的知识储备，中国式思维方式，悟性，你都不相信她的这一套！就像那个可恶的方舟子一样！更别说要去理解她应用她了！
所以，中医啊！难！难！！难！！！

作者: woyunzhai 时间: 2013-7-19 22:00
马堪温教授在其《伤寒论新解》一书中详述了《伤寒论》的逻辑原理，并认为可以和欧几里得的《几何原本》相媲美。

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